Готовые ответы под запретом: как новый законопроект изменит жизнь школьников и родителей
Министерство просвещения Российской Федерации выступило с законодательной инициативой, которая может коренным образом изменить цифровой ландшафт образования. Ведомство разработало проект поправок в федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», направленный на борьбу с неконтролируемым распространением готовых домашних заданий (ГДЗ) и ответов на олимпиадные задачи. Цель нововведения, как заявлено в сообщении пресс-службы министерства, — защита учебного процесса и стимулирование самостоятельной работы учащихся.
Согласно тексту законопроекта, под запрет планируется поставить размещение в интернете готовых решений заданий из учебников и учебных пособий, включенных в федеральный перечень. Также будет запрещено публиковать контрольно-измерительные материалы (КИМ) Единого и Основного государственных экзаменов и готовые решения задач Всероссийской олимпиады школьников. За соблюдением этих норм будет следить Роскомнадзор, который получит полномочия оперативно блокировать доступ к ресурсам, нарушающим установленные правила.
«Законопроект предполагает запрет на распространение информации о контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ/ОГЭ, готовых решений заданий всероссийской олимпиады школьников и заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень», — отмечается в официальном сообщении Минпросвещения.
Важно подчеркнуть, что в министерстве называют предлагаемые меры точечными. Они не подразумевают всеобъемлющего запрета на любые вспомогательные материалы. Как разъяснили в ведомстве, официальные данные из учебников, включая их цифровые версии, по-прежнему можно будет свободно размещать. Кроме того, не попадут под ограничения задания и решения, которые публикуют сами организаторы Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) для ознакомления участников. На специализированных образовательных порталах, например, после каждого этапа олимпиады традиционно публикуются текстовые и видеоразборы заданий, которые помогают школьникам анализировать свои ошибки. Эти материалы останутся в открытом доступе.
Инициатива появляется в период высокой интеллектуальной активности в школах. Прямо сейчас, с 12 января по 28 февраля 2026 года, в российских регионах проходит региональный этап главной олимпиады страны. Участие в нем принимают ученики 9–11 классов, успешно выступившие на муниципальном этапе, а также победители и призёры прошлого года. Этот этап проводится по единым заданиям в строго установленные сроки по всей стране. Следом за ним, с 14 марта по 3 мая, состоится заключительный этап, дипломы которого дают право на льготное поступление в вузы. В таком контексте вопрос защиты уникальности олимпиадных заданий и честности соревновательного процесса приобретает особую актуальность.
Эксперты предполагают, что одной из ключевых целей законопроекта является именно защита престижа и объективности Всероссийской олимпиады школьников. Это интеллектуальное соревнование ежегодно охватывает более 6,5 миллионов учеников и является важнейшим социальным лифтом для талантливых детей. Любая утечка заданий или массовое распространение готовых решений ставит под удар принцип равных условий для всех участников, ради которого и выстроена строгая многоэтапная система. Организаторы на местах обязаны обеспечивать полную конфиденциальность олимпиадных материалов до начала испытаний.
«Мы видим в этом важную миссию по развитию интеллектуального потенциала нашей страны», — так о значении олимпиадного движения высказался ректор одного из ведущих вузов, комментируя проведение финала олимпиады.
Что касается готовых домашних заданий, то здесь позиция министерства основана на убеждении, что бездумное списывание готовых ответов подрывает саму цель обучения — формирование у школьника знаний, навыков критического мышления и умения самостоятельно решать проблемы. Широкое распространение сайтов с ГДЗ давно вызывает обеспокоенность у педагогов, которые отмечают, что многие ученики используют эти ресурсы не для самопроверки и разбора сложных тем, а как способ избежать выполнения работы.
Если законопроект будет принят, его реализация ляжет на плечи Роскомнадзора. Механизм, судя по всему, будет аналогичен блокировке других запрещенных ресурсов. Владельцам сайтов, возможно, будут направляться уведомления о необходимости удалить противоправный контент, а в случае неисполнения — приниматься меры по ограничению доступа. При этом у родителей и учителей останутся легальные альтернативы: официальные учебные материалы, методические пособия, а также платформы с дополнительными образовательными курсами, где разбираются типовые задачи, но не даются прямые ответы на конкретные упражнения из учебников.
Внедрение подобных мер — часть общемирового тренда на защиту авторских прав в цифровой среде и обеспечение академической честности. Вопрос о том, насколько эффективными окажутся подобные запреты в эпоху мессенджеров и закрытых чатов, остается открытым. Однако очевидно, что государство намерено создать дополнительные правовые барьеры, сигнализирующие о недопустимости подобных практик. Успех этой инициативы будет зависеть не только от работы регуляторов, но и от понимания со стороны самих школьников и их родителей, что настоящие знания и победы достигаются только собственным умственным трудом. Финалисты олимпиад, которые сейчас готовятся к решающим испытаниям , служат лучшим примером того, каких высот можно достичь благодаря самостоятельной и упорной работе.
